Conteúdo do curso
Introdução
Neste módulo, será explicada estrutura do curso e apresentada uma breve revisão sobre os conceitos básicos de Eletrônica Analógica e Transistores, necessários para o bom acompanhamento do curso.
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Visão Geral do Curso
08:25
[Revisão] – Transistores e Amplificadores Básicos
33:14
[Revisão] – Exercícios de Análise de Amplificadores Transistorizados
11:16
[Revisão] – Método de análise de amplificadores em cascata
23:10
Estruturas Básicas de Ganho em Amplificadores
Neste módulo serão apresentados os blocos construtivos básicos de amplificadores de potência, como as células básicas de ganho, cascode, pares de estruturas, etc.
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Premissas de Projeto e a Célula Básica de Ganho
25:58
Fontes de correntes não-ideais e seu efeito na célula de ganho
12:52
Efeito da resistência de degeneração na célula de ganho
11:45
A Topologia Cascode e suas variações
38:20
Fontes de correntes melhoradas: Cascode, Wilson e Widlar
36:39
Pares de estruturas de células de ganho: CC-CE, CC-CB e variantes
08:27
Par diferencial e Amplificadores Multiestágio
Neste módulo, a estrutura de entrada de amplificadores de potência será discutida, O Par Diferencial. Será apresentado o circuito básico de pares diferenciais e discutido o seu funcionamento em modo diferencial e modo comum. Em seguida, será apresentado uma estrutura avançada com carga ativa que possibilita melhora de desempenho em amplificadores com saída unipolar.
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Par diferencial MOS
35:43
Par diferencial TBJ
19:28
Ganho de modo comum em pares diferenciais
14:18
Origens do offset em Amplificadores
10:37
Par diferencial com carga ativa: Modo Diferencial
25:08
Pares diferenciais com carga ativa: Modo comum
16:01
Como analisar amplificadores multiestágio
33:04
Estágio de Potência e Classes de Amplificação
Neste módulo, a estrutura de saída dos amplificadores é vislumbrada. Discute-se as diferentes Classes de Amplificação (A, B, AB e D) e quais as vantagens e desvantagens de cada uma.
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Estágio de Potência: Amplificadores Classe A
38:46
Amplificadores Classe B
19:56
Amplificador Classe AB
13:26
Proteção de Amplificadores contra Sobrecorrente
27:15
Projeto Térmico de Amplificadores: Dissipadores de Calor
25:52
Amplificadores Chaveados – Princípio de funcionamento
08:41
[Bônus] – Amplificadores Classe D: Visão mais Detalhada
33:36
Resposta em Frequência de Amplificadores
Neste módulo, o comportamento de amplificadores quando ocorre a variação da frequência de sinais de entrada é avaliado. Mostra-se um método de cálculo dos limites da banda passante de amplificadores a partir da análise das constantes de tempo de cada capacitância existente em amplificador (reais ou parasitas).
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Resposta em Frequência de Amplificadores – Análise em baixas frequências
26:38
Análise de Capacitâncias Parasitas – Resposta em Altas Frequências
15:55
Banda passante de Amplificadores Emissor-comum e Fonte-comum
12:10
Efeito da degeneração na banda passante do Emissor-comum
07:49
Banda passante dos Amplificadores Base-comum e Gate-comum.
04:28
Banda passante do Cascode
14:15
Banda passante do Seguidor de Fonte
13:12
Banda passante de Pares Diferenciais
12:44
Banda Passante dos Pares CC-CE e CC-CB.
11:33
Realimentação e Análise de Estabilidade
Neste módulo final, discute-se o fechamento da malha de um amplificador: os efeitos positivos e negativos da realimentação negativa e como estabilizar amplificadores.
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Conceitos de Realimentação de Amplificadores
24:29
Análise de Amplificadores Série-Paralelo (Amplificador de Tensão)
25:22
[Exercício Resolvido] – Amplificador Série-Paralelo
10:42
[Exercício Resolvido] – Amplificador Série-Paralelo 2
21:47
Amplificador Paralelo-Série (Corrente)
28:19
Amplificador Série-Série (Transcondutância)
21:13
Amplificador Paralelo-Paralelo (Transresitência)
24:05
Estabilidade de Amplificadores – Análise e compensação
29:27
A Tecnologia por trás dos Amplificadores de Potência
Sobre a Aula

Nesta aula, eu mostro como aplicar os conceitos de polarização e análise de pequenos sinais em uma amplificador Fonte-comum.

No material complementar, realizamos um passo-a-passo, para aplicar os mesmos conceitos em uma amplificador com realimentação de base. 

Convido ao aluno buscar executar os exercícios por conta própria, para então acompanhar as resoluções apresentadas.

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